Учебная и преподавательская деятельность

Образование и воспитание » Новые методы и подходы к организации образовательного процесса » Учебная и преподавательская деятельность

Страница 3

В известных типах учебных планов мы можем найти следующие описания образовательного процесса:

Таблица 3

Реализация разработки учебного плана
элементы образовательного процесса	учебный план учебного заведения	учебный план отделения, цикловой комиссии	план предмета	план урока
1	2	3	4	5
Учебное содержание: Содержание Последовательность Уровень	Общее	Общее	Промежуточное Промежуточная Промежуточный	конкретное конкретная конкретный
Методы: Педагогическая деятельность Деятельность учащегося	Общие	Общие Общие Общие	Общие Промежуточная	конкретные конкретная конкретная
Классы (аудитории)			Х
1	2	3	4	5
Продолжительность уроков и тем			Х	Х
Расписание мероприятий	Общее	Детализированное
Образовательные средства, предназначенные для: Обучающихся Преподавателей	Общие	Общие	Промежуточные Промежуточные	детальные детальные

В конце процесса обучения полученные результаты должны быть оценены посредством сравнения их с начальной ситуацией (рис. 2 и 3).

Это означает, что в соответствии с некоторыми фиксированными критериями необходимо установить эффективность учебно-воспитательного процесса.

Обычно процесс оценки проходит в два этапа:

Сбор данных, представление информации о качестве результатов учебного процесса относительно целей (наблюдение, собеседование, изучение результатов тестирования и т.д.). Преподаватель может выразить результаты словесно или в цифрах, например, 0 … 20, или 0 … 100 или, как в российской системе, в баллах: 1 … 5.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Полезная информация:

Развитие фонематической системы в онтогенезе
В онтогенезе различение фонем происходит сравнительно медленно: еще на втором году жизни не различают слов бак, мак. Только со второй половины второго года начинается смысловая дифференциация слова, а с ней и смыслоразличительная функция звуков, т.е. выделение фонем. Соответственно с этим уточняетс ...

«Аппликация» в программе дошкольного образования «Пралеска»
Программа "Пралеска"- первая национальная программа дошкольного образования, программа нового поколения. Цель образования в ДУ – гармоничное разностороннее развитие детей. Структура программы. Она включает в себя 2 базисных блока и приложение: 1-й базисный блок – общий, посвящен ключевым ...

Формирование коммуникативных умений учащихся на уроках грамматики
Умение и навык в психологии рассматриваются как действия в процессе решения тех или иных задач, в дидактике и лингводидактике - как этапы овладения новым способом действия. Умение представляет собой способность к сознательному действию в измененных или новых условиях, производимому на основе каких- ...

Учебная и преподавательская деятельность

Категории