Предпрофильная подготовка учащихся основной школы

Профильная ориентация является – один из самых сложных компонентов базовой модели ППП. В силу этого профильной ориентации девятиклассников было уделено особое внимание во всех регионах-участниках. В полной мере и всеми регионами были использованы федеральные, региональные и авторские программы. К организации и проведению ППП были привлечены все категории специалистов, связанные с системой образования: управленцы, учителя, классные руководители, педагоги дополнительного образования, психологи. Количественные данные по проведению профильной ориентации в 2003/04 учебном году во всех экспериментальных территориях (кроме Самарской области) приведено в таблице 6.

Практику реализации всего комплекса содержательных аспектов ППП в ходе эксперимента рассмотрим на примере г. Тольятти. Программы ППП реализуются образовательными учреждениями города в 3 этапа:

– этап самоопределения (информирование, диагностика, профориентация);

– этап профессиональных проб (посещение курсов по выбору, подготовка исследовательских и творческих работ в рамках городского проекта "Мой выбор");

– рефлексивно-оценочный, "итоговый" этап (выбор направления дальнейшей деятельности, при необходимости – коррекционно-просветительская работа).

Таблица 6 Данные по предпрофильной подготовки в ходе эксперимента по ППП (2003/04 учебный год)