Формы и методы преподавания в техникуме

профессиональный образование урок студент

Проанализировав результаты, полученные в ходе исследования, можно сделать вывод о том, что студенты предпочитают нетрадиционные формы проведения занятий, которые требуют нестандартного и творческого подхода к решению поставленных задач. В этом смысле самостоятельная работа над материалом учебных занятий проявляется на все 100 %, т.к. студенты не любят работать в коллективе.

Также на этом этапе было проведено тестирование педагогов техникума с целью выявления наиболее популярных видов внеаудиторной работы. Результаты тестирования представлены в таблице 2.

Таблица 2

Программа классных часов

Учитывая данную ситуацию, и то, что нашей целью было решение проблемы внеаудиторной занятости обучающихся по предмету «Менеджмент» мы составили программу внеаудиторных занятий по данной дисциплине и провели за время практики 7 занятий по данной программе.

Программа «Искусство менеджмента»

Пояснительная записка

Сегодня рынок предъявляет повышенные требования к образовательному уровню человека, обуславливает необходимость владения несколькими профессиями. Для того чтобы стать успешным работником, профессионалом необходимо формировать и развивать навыки творческого мышления, быть готовым к тому, чтобы учиться и совершенствоваться в течение всей жизни.

Данная программа предназначена для внеаудиторной работы в техникумах, колледжах. Программа более глубоко знакомит учащихся с искусством менеджмента и позволяет развить навыки взаимодействия с людьми, эффективной работы во взаимосвязи с другими членами группы, вырабатывает умение общаться, решать конфликтные ситуации. Занятия проводятся с использованием различных форм работы: групповой, индивидуальной и фронтальной. Большое внимание уделяется развитию организаторских способностей учащихся и создается пространство для их реализации.

Цель программы:

- развить конкурентоспособную, активную личность;

- научить учащихся искусству управления людьми через принятие решений в нестандартных ситуациях;

- создать условия для формирования коммуникативной культуры при выполнений заданий в группах.

Задачи:

1. Сформировать умение анализировать происходящие ситуации и правильно на них реагировать.

2. Развить у учащихся умение прогнозировать экономические и социальные последствия принимаемых решений.

3. Сформировать умения учащихся правильно составлять деловые бумаги.

Ожидаемые результаты:

- сформированные представления учащихся о менеджменте;

- знания о системе управления людьми для их эффективной работы;

- развитие новых конкурентоспособных, организаторских качеств личности учащихся;

- готовность к умению вести переговоры, понимать язык жестов, организовывать эффективные совещания;

- владение правилами поведения в конфликтных ситуациях.

Содержание программы