Родители активно принимают участие в подготовке и проведении Юбилея школы, в ремонте учебных кабинетов, проведении выпускных вечеров.
Следует использовать разнообразные формы сотрудничества педагогов, родителей и детей в практической творческой деятельности школы, что, несомненно, повысит эффективность всего воспитательного процесса.
Назрела необходимость провести педагогический совет с привлечением родительского актива, общественности по проблемам взаимодействия семьи и школы.
Для этого следует провести мониторинг удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении, различные анкетирования по возрастным группам родителей и учащихся; привлечь психологическую службу школы к решению проблемы семейного воспитания; на методических объединениях школы акцентировать внимание на изучение новых, нестандартных форм работы с родителями.
Повысить эффективность воспитательного процесса поможет и системный подход в работе классных руководителей и воспитателей с детьми. Применение системного подхода позволяет сделать педагогический процесс более целенаправленным, управляемым и, самое важное, положительно прогнозируемым.
Убедиться в целесообразности данной практики может помочь педсовет с обсуждением на нем вопросов по моделированию и построению воспитательных систем классов.
Полезная информация:
Возможности народной педагогики
Социализация личности – это поведение в быту, способность к творчеству восприятию культуры своего народа. Этнопедагогика, т.е. народная педагогика, способствует развитию личности, усваивающей социальные нормы, ценности, опыт, собирает и систематизирует народные значения о воспитании и обучении дете ...
Командно - игровая деятельность
Место использования командно-игровой деятельности в учебном процессе при изучении каждой темы зависит: от цели учебной деятельности (деятельность, направленная на повторение ранее изученного материала и на усвоение нового материала применяется на начальном этапе; деятельность, направленная на закре ...
Описательно – повествовательная монологическая речь и ее
особенности развития у учащихся начальной школы с ОНР III уровня
В современных исследованиях по проблеме развития связной речи детей специальное внимание уделяется формированию навыков описания предметов, явлений как одно из условий успешного обучения в школе. В лингвистической и методической литературе описание рассматривается как особый функционально – смыслов ...