Координаты вектора
Пусть вектор имеет началом точку А1(х1; у1), а концом точку А2(х2; у2) (см. рисунок 4).
Координатами вектора будем называть числа а1=х2-х1, а2=у2-у1. Принято записывать
(а1; а2) или просто
. Координаты нулевого вектора равны нулю.
Применив формулу, выражающую расстояние между двумя точками по их координатам, выводится формула определения абсолютной величины (модуля) вектора с координатами а1 и а2, которая будет равна .
Теорема. Равные векторы имеют равные соответствующие координаты. Обратная: если у векторов соответствующие координаты равны, то векторы равны.
Данную теорему и обратную ей можно доказать двумя способами.
Доказательство 1. Пусть А1(х1; у1) и А2(х2; у2) – начало и конец вектора . Так как равный ему вектор
получается из вектора
параллельным переносом, то его началом и концом будут соответственно
,
. Отсюда видно, что оба вектора
и
имеют одни и те же координаты: х1-х2, у1-у2.
Обратное утверждение доказывается следующим образом. Пусть соответствующие координаты векторов и
равны. Докажем, что векторы равны.
Пусть и
– координаты точки
, а
и
– координаты точки
. По условию теоремы:
,
. Отсюда
,
. Параллельный перенос, заданный формулами
,
,
переводит точку А1 в точку , а точку А2 в точку
, т.е. векторы
и
равны, что и требовалось доказать.
Доказательство 2. Пусть векторы и
равны. Это значит, что они имеют одинаковые направления и равные длины:
(см. рисунок 4). прямоугольные треугольники А1А2А и В1В2В равны по гипотенузе и острому углу. Из их равенства следует равенство катетов: А1А=В1В и АА2=ВВ2 или, учитывая координаты точек А1(х1, у1), А2(х2, у2), В1(х3, у3), В2(х4, у4), получим х2-х1=х4-х3 и у2-у1=у4-у3.т.е. координаты равных векторов равны.
Пусть координаты векторов и
равны. Тогда катеты прямоугольных треугольников А1А2А и В1В2В равны и DА1А2А=DВ1В2В. Из равенства треугольников следует равенство гипотенуз А1А2 и В1В2, т.е.
, и параллельность прямых А1А2 и В1В2, так как ÐА1А2А=ÐВ1В2В. Следовательно, векторы
и
равны, так как они имеют одинаковые направления и равные длины. Что и требовалось доказать.
Задача 1. Доказать, что четырехугольник АВСD – параллелограмм, если заданы координаты его вершин: А (2; 3), В (4; 4), С (8; 4), D (6; 1).
Полезная информация:
Формирование экологической культуры младших школьников в учебном процессе
Учебно-воспитательный процесс – это целостная система организации усвоения материала учебного предмета в школе. Обучение в начальной школе проходит в различных организационных формах, каждая из которых отличается от других характером деятельности учителя и учащихся, составом обучаемых режимом учебн ...
Объективность и полнота информации в управлении образовательными
системами
Эффективность управления образовательными системами в значительной мере определяется наличием достоверной и необходимой информации. Объективность и полнота информации противопоставлены неконкретности, поверхностности в отборе, анализе и обработке информации. В социально-педагогических науках информ ...
Дидактические игры на уроках математики
Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету, наряду с другими методами и приемами, используемыми на уроках, - дидактическая игра. Еще К.Д. Ушинский советовал включать элементы занимательности, игровые моменты в учебный труд учащихся для того, чтобы процесс познания был более п ...