Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Образование и воспитание » Развитие произвольного внимания у старших дошкольников » Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Страница 1

Цель формирующего этапа исследования: апробирование на практике комплекса мероприятий по развитию произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста в процессе учебно-воспитательного процесса.

Задачи формирующего этапа исследования:

1) подготовить предметно-развивающую среду для проведения занятий (изготовление наглядных пособий и подбор материала.);

2) разработать и апробировать занятия с играми, направленных на повышение уровня развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с ОНР;

3) разработать и апробировать различные формы работы с родителями, направленные на повышение их педагогической культуры в области формирования произвольного внимания старших дошкольников.

Основные условия успешного формирования произвольного внимания у старших дошкольников, это:

учет индивидуальные психолого-педагогические особенности;

применение при проведении игр эффективных способов формирования произвольного внимания у старших дошкольников с ОНР;

организация активного участия родителей в процессе формирования произвольного внимания у старших дошкольников с ОНР.

Итак, на формирующем этапе была составлена программа (сетка занятий) по развитию произвольного внимания используемая в формирующей части эксперимента как основа развивающей работы состоит из серии специально организованных занятий, составленных с учетом уровня развития детей их возрастных и индивидуальных особенностей.

Цель программы: развитие произвольной программы внимания.

Предмет: виды внимания

Объект: дети младшего школьного возраста с ОНР

Задачи коррекционной программы:

1. Развивать сенсорное, слуховое, моторно-двигательное внимание.

2. Повысить уровень развития таких характеристик произвольного внимания как устойчивость, концентрация, переключаемость, объем, произвольность и целенаправленность.

3. Развивать умение мыслить вслух, способности активного владения речью.

Объем программы: одно занятие при частоте встреч два раза в неделю.

Продолжительность 20-25 минут. Игры и упражнения приведены в Приложении 7.

Таблица 6 - Программа развития и коррекции внимания

Занятия	№ игры, Упр-я	Структура занятия	Цель		Оборудование	Время проведения (мин.)
1	1	Упражнение «Слушай команду!»	Развитие активного внимания		Музыкальное сопровождение	3
	2	Упражнение «Исключение лишнего»	Развитие мышления и объема внимания		Карточка с заданием каждому ребенку	2
	3	Задание «Чей это дом?»	Развитие наблюдательности		Рисунок с изображением домов и людей	3
	4	Игра «Испорченный телефон»	Развитие слухового внимания			6
	5	Нанизывание бусинок по образцу	Развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики пальцев		Образец бусинки каждому ребенку	5
	б	Игра «Воробьи и вороны»	Формирование внимания, развитие скорости реакции		Кубики и мячи (вдвое меньше, чем игроков)	6
всего 25 мин
2	1	Упражнение «Слушай команду!»		Развитие активного внимания	Музыкальное сопровождение	3
	2	Задание «Смешанный лес»		Развитие наблюдательности, распределения внимания	Рисунок с изображения замаскированных деревьев	3
	3	Игра «Море волнуется»		Формирование внимания, развитие скорости реакции	Круги на полу или асфальте	5
2	4	Нанизывание бусинок по образцу		Развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики руки	Образец, бусинки каждому ребенку	5
	5	Срисовывание по клеточкам (1 -й уровень сложности)		Развитие концентрации, объема внимания, мелкой моторики руки	бумага в клетку, карандаш	5
	6	Игра «Испорченный телефон»		Развитие слухового внимания		4
всего 25 мин
3	1	Упражнение «Слушай команду!»		Развитие активного внимания	Музыкальное сопровождение	3
	2	Выкладывание из палочек по образцу		Развитие произвольного внимания, мелкой моторики руки	Палочки и образец каждому ребенку	5
	3	Игра «Испорченный телефон»		Развитие слухового внимания		5
	4	Задание «Кто забил гол?»		Развитие наблюдательности	Рисунок с изображением футболистов каждому ребенку	2
	5	Задание «Найди героев передачи»		Развитие наблюдательности, распределения, переключения и объема внимания	каждому ребенку карточка с изображением героев детской передачи	4
3	6	Игра «Воробьи и вороны»		Формирование внимания, развитие скорости Реакции	Цветные кубики, мячи (вдвое меньше, чем игроков)	6
всего 25 мин
4	1	Упражнение «Слушай команду!»		Развитие активного внимания	Музыкальное сопровождение	3
	3	Упражнение «Витрина магазина»		Развитие объема внимания и наблюдательности	Карточки каждому ребенку	2
	4	Игра «Море волнуется»		Формирование внимания, развитие скорости реакции	Круги на полу или асфальте	6
	5	Нанизывание бусинок по образцу		Развитие концентрации и объема внимания, развитие мелкой моторики руки	Бусинки каждому ребенку	5
	6	Игра «Испорченный телефон»		Развитие слухового внимания		6
всего 22 мин
5	1	Упражнение «Слушай команду!»		Развитие активного внимания	Музыкальное сопровождение	3
	2	Игра «Слушай звуки»		Развитие активного внимания	Музыкальный инструмент или аудиозапись с высокими и низкими звуками	3
	3	Упражнение «Кого испугался охотник?»		Развитие объема и устойчивости внимания	Каждому ребенку рисунок	2
5	4	Игра «Испорченный телефон»		Развитие слухового внимания		5
	5	Срисовывание по клеточкам (1 -и уровень сложности)		Развитие концентрации и объема внимания, развитие мелкой моторики руки	Карточки каждому ребенку, карандаш	5
	6	Игра «По новым местам»		Развитие моторно-двигательного внимания	Круги диаметром 30 - 35см	5
	всего 25 мин
6	1	Игра «В магазине зеркал»		Развитие наблюдательности, внимания, памяти		3
	2	Задание «Сравни, назови, сосчитай!»		Развитие наблюдательности	Каждому ребёнку рисунок «Рыбы в аквариуме»	2
	3	Игра «Кто знает, пусть дальше считает»		Развитие слухового внимания, развитие мышления. Закрепление умения считать»	Мяч	5
	4	Игра «Зеваки»		Развитие произвольного внимания»	Бубен, проигрыватель или магнитофон	5
	5	Игра«Танграм»		Закрепление представлений о геометрических фигурах	Образец и детали в натуральную величину каждому ребенку	7
	6	Задание «Найди дорожку!»		Развитие произвольного внимания	Карточки каждому ребенку	2
Всего 25 мин
7	1	Игра «В магазине зеркал»		Развитие наблюдательности, внимания, памяти		3
	2	Задание «Корова Маня и ее хозяйка»		Развитие устойчивости внимания	Карточка каждому ребенку с изображением лабиринта	2
	3	Игра «Строители»		Развитие наблюдательности, концентрации и распределение внимания	Каждому ребенку бланк с рисунками и образец	5
	4	Игра «Кто летает?»		Формирование внимания	Список названий предметов	5
	5	Срисовывание по клеточкам (2-й уровень сложности)		Развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики руки	Карточки, бумага в клетку, карандаш каждому ребенку	5
	6	Игра «Найди игрушку»		Развитие устойчивости и объема внимания	Игрушки	5
всего 25 мин
8	1	Игра «В магазине зеркал»		Развитие наблюдательности, концентрации и распределения внимания		3
	2	Задание «Найди двух одинаковых животных»		Развитие произвольного внимания	Карточки каждому ребенку	2
	3	Срисовывание по клеточкам (2-й уровень сложности)		Развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики руки	Карточки каждому ребенку	5
8	4	Задание «Что где лежит?»		Развитие произвольного внимания	Бланк с эталонами фигур и предметов	3
	5	Игра «Танграм»		Закрепление представлений о геометрических фигурах	Образец и детали в натуральную величину	7
	6	Задание «Воспроизведение геометрических фигур»		Развитие произвольного внимания, памяти, мышления	Каждому ребёнку карандаш и бумагу	5
Всего 25 мин
9	1	Игра «В магазине зеркал»		Развитие наблюдательности, концентрации и распределения внимания		3
	2	Задание «Найди тень»		Развитие наблюдательности		2
	3	Задание «Найди дорожку»		Развитие произвольного внимания	Карточка каждому ребенку	2
	4	Срисовывание по клеточкам (2-й уровень сложности)		Развитие концентрации и объема внимания	Карточки каждому ребенку	5
	5	Игра «Разведчики»		Развитие мотрно-слуховой памяти, координации движений	Стулья	5
	6	Задание «Построй дорожку»		Развитие устойчивого внимания	Таблицу каждому ребенку, фишки	3
	7	Игра «Квартет»		Формирование внимания	1 3 наборов разрезанных на 4 части открыток	5
	8	Игра «Море волнуется»		Формирование внимания, развитие скорости реакции	Нарисованные на полу круги	5
Всего 30 мин
10	1	Игра «Слушай хлопки!»		Развитие произвольного внимания		3
	2	Задание «Нарисуй крут и треугольник»		Тренировка распределения внимания	Два острых карандаша каждому ребенку	2
	3	Игра «Танграм»		Закрепление представлений о геометрических фигурах	Образец и фигуры в натуральную величину каждому ребенку	5
	4	Задание «Сравни, назови, сосчитай»		Развитие наблюдательности	Каждому ребенку рисунок «Рыба в аквариуме»	2
	5	Игра «Съедобное - несъедобное»		Формирование внимания	Мяч, мел	7
	6	Задание «Найди тень»		Развитие наблюдательности	Каждому ребенку рисунок с отбрасываемой тенью	3
	7	Задание «Корова Маня и ее хозяйка»		Развитие устойчивости внимания	Каждому ребенку карточку лабиринт	2
	8	Упражнение «Воспроизведение геометрических фигур»		Развитие произвольного внимания, памяти, мышления	Каждому ребенку карандаш и бумагу	3
Всего 27 мин

Страницы: 1 2 3 4 5

Полезная информация:

Анализ результатов использования музыкально-дидактических игр на музыкальных занятиях в детском саду
Все используемые музыкально-дидактические игры и пособия применялись в течение нескольких занятий, постепенно становясь разнообразней и сложней, что позволило судить о своеобразии музыкального развития каждого ребенка и соответственно корректировать содержанием музыкальных занятий. Анализ результат ...

Система физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении
Идеи П.Ф. Лесграфта и В.В. Гориневского в области дошкольного физического воспитания продолжил Е.А. Аркин (1873–1948), профессор, действительный член Академии педагогических наук, доктор педагогических наук, врач – гигиенист. Е.А. Аркин в доступной форме знакомил дошкольных работников с основными з ...

Виды профессиональной деятельности педагога-психолога
Согласно "Общей характеристике специальности 031000 Педагогика и психология" основными видами деятельности педагога-психолога являются коррекционно-развивающая, преподавательская, научно-методическая, социально-педагогическая, воспитательная, культурно-просветительская и управленческая. К ...

Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Категории