Сопоставление результатов констатирующего и контрольного срезов

Шаги

Содержание

1

Формирование блока-модуля содержания теоретического учебного материала темы

1.1

Выявление учебных элементов темы

1.2

Выявление связей и отношений между учебными элементами темы

1.3

Формирование логической структуры учебных элементов темы

1.4

Определение уровней усвоения учебных элементов темы

1.5

Определение требований к уровням усвоения учебных элементов темы

1.6

Определение осознанности усвоения учебных элементов темы

2

Формирование блока алгоритмического предписания умений и навыков

2.1

Выявление учебных умений и навыков

2.2

Систематизация общеучебных и специальных умений и навыков

2.3

Формирование основы блока алгоритмического предписания в виде логической структуры учебных умений и навыков

2.3.1

Формирование мотивационной структуры действий

2.3.2

Формирование системы ориентировочных действий

2.3.3

Формирование системы исполнительских действий

2.3.4

Формирование системы контрольных действий

2.3.5

Формирование системы корректирующих действий

2.3.6

Формирование системы управляющих действий учителя

2.4

Формирование временной регламентации учебной деятельности в рамках недельного цикла познания или цикла деятельности