Формы организации двигательной активности и их использование в режиме дня ребенка
Диагностика физкультурно-оздоровительной работы
В начале нашего исследования:
По диагностической карте «Физическое развитие» можно проследить организацию оздоровительной работы в детском саду. Возраст детей младший и старший дошкольный возраст.
Так в младшем возрасте проходил адаптационный период, дети часто болели. Благодаря физическим упражнениям и хорошей организации физкультурно-оздоровительного досуга, легко прошел адаптационный период. Стали активно с интересом выполнять физические упражнения, радоваться успехам, общие показатели основных движений улучшились, хорошо овладели навыками: ползание, лазание, бросание, метание, ловля.
После проведения физкультурно-оздоровительной работы мы видим улучшение состояния физического здоровья.
Подведя итоги диагностирования мы сделали вывод, что в младшем дошкольном возрасте результаты физического развития оказались следующими: 10 человек – 100%.
Ходьба, бег – хорошо 70%, удовлетворительно – 30%.
Прыжки – хорошо 20%, удовлетворительно – 80%.
Лазание и ползание – хорошо 50%, удовлетворительно – 50%.
Метание – хорошо 60%, удовлетворительно 40%.
А в старшем дошкольном возрасте.
Ползание, лазание – хорошо 90%, удовлетворительно 10%.
Бросание, ловля – хорошо 100%, удовлетворительно 0%.
Метание – хорошо 100%, удовлетворительно 0%.
Передвижения с техническими средствами – хорошо 90%, удовлетворительно 10%.
Полезная информация:
Способы записи условия и решения задач
Можно применять различные формы записи условия задачи, но любая из них должна удовлетворять основным требованиям краткости и ясности. В отношении записи решения задач по физике учителя предъявляют к учащимся различные требования. Одни, например, требуют проводить запись решения с планом, другие с к ...
Теория человеческой мотивации
Большинство людей мотивировано в своем поведении не самоактуализацией, а мотивами более низкого уровня, описываемыми в рамках традиционных подходов. Это противоречие Маслоу разрешает в своей иерархической теории мотивации, которая была опубликована впервые раньше, чем исследование самоактуализирующ ...
Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим
недоразвитием речи
Впервые научное объяснение такому отклонению в развитии, каким является общее недоразвитие речи, было дано Р.Е. Левиной и коллективом научных сотрудников НИИ дефектологии АПН СССР (Г.И. Жаренковой, Г.А. Каше, Н.А. Никашиной, Л.Ф. Спировой, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, А.В. Ястребовой и другими) в ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание