Разработка перечня контролируемых вопросов по изучаемым разделам

В соответствии с модульным принципом, положенным в основу составления учебных планов и программ, каждая дисциплина разбивается на крупные тематические модули, которые получили название юнит. Юниты являются основными образовательными и зачетными единицами учебного процесса в вузе, т.е. преподавание и текущая аттестация студентов ведется по юнитам. В свою очередь юниты состоят из дидактических единиц - основных юнитных тем. Дальнейшая структуризация предметной области основана на применении сравнительно-тезаурусного подхода, который позволяет представить информационный объем темы списком новых, специфичных для данной области понятий, умений, фактов и утверждений.

В краткой форме новые понятия раскрываются через определения, в которых выражены их семантические связи с другими уже известными понятиями и фактами. Таким образом, самой мелкой базисной единицей в рассмотренной структуре знаний является связь - смысловой контекст, определяющий логическую связь между двумя понятиями . За контрольную единицу тестирования берем «понятие». Для качественной проверки знаний по данному понятию необходима разработка группы заданий для каждого понятия.

Можно определить контрольную единицу как дидактическое объединение знаний и умений, согласно их смысловому содержанию. При этом важно, чтобы вся совокупность контрольных единиц достаточно полно покрывала всю тематическую область дисциплины.