Качества, важные для успешного предпринимателя

Тема «Предпринимательство» изучается в курсе « Экономика» в 10-м классе. В 6-м и 8-м классах при изучении темы «Факторы производства» предпринимательству, как одному из факторов, следует также уделить внимание, особенно предпринимательским качествам. Так как на проведение отдельного урока по теме «Предпринимательство» в программе 6-го и 8-го класса время не отведено, можно взять 1 час из резерва времени, который даётся в конце изучения курса экономики в каждом классе. Уровень сложности урока на тему «Качества, важные для предпринимателя» будет зависеть от возраста детей, а число заданий и их разнообразие - от возможностей и желания учителя.

Сценарий урока «Качества, важные для успешного предпринимателя»

Цель урока.

Обсудить и определить общие качества, присущие людям, которые становятся предпринимателями.

Задачи урока:

1.Составить рейтинг важности специфических качеств, необходимых успешному предпринимателю.

2.Сравнить свой рейтинг специфических качеств с рейтингом, составленным предпринимателями.

3.Оценить самих себя с точки зрения качеств, необходимых предпринимателю.

Дидактические материалы к уроку:

- Упражнение №1 «Качества, важные для успешного предпринимателя».

- Упражнение №2 «Примеры из историй предпринимательского успеха».

- Упражнение №3 «Мои предпринимательские качества».

- Демонстрационный материал - «Рейтинг качеств, важных для предпринимателя» (по результатам опроса самих предпринимателей).

Организация проведения урока:

В данной игре количество участников может быть разным. При малом числе участников школьники играют вместе, как одна команда. При большом числе участников, их можно разбить на несколько команд, тогда будет присутствовать дух соревнования. А победит та команда, которая справится с заданием быстрее и лучше других. Например, правильнее выделит наиболее важные предпринимательские качества и приготовит больше историй об успешных предпринимателях, найдет в демонстрационном материале именно то, что нужно по заданию быстрее других команд. Критерии оценки учитель выберет по своему усмотрению. Можно назначить жюри и придумать командам другие дополнительные задания, в зависимости от времени, которым располагает учитель во время проведения игры.

Процедура проведения урока:

1.Предложить учащимся назвать людей, создавших успешный бизнес. Что их объединяет? Какие личные качества помогли им?

2.Методом мозгового штурма назвать качества, необходимые предпринимателю, записать их на доске в два столбика:

- каким предприниматель должен быть.

- каким предприниматель не может быть.

3. В процессе проведения игры раздать учащимся упражнение №1 и попросить их проставить баллы 1, 2 или 3 в соответствии с важностью предлагаемых качеств предпринимателя .