На основе анализа литературных источников и деятельности социального педагога в средней общеобразовательной школе была составлена программа по организации профессионального самоопределения «Взгляд в будущее».
Беседы с социальным педагогом и психологом, а также опрос учащихся показал, что системная работа по профессиональному самоопределению в девятом классе не велась, что вызывает необходимость в работе со старшеклассниками решать задачи, которые ставятся, как правило, на предыдущем этапе.
Цель программы: Оказать учащимся 11-х классов общеобразовательных учреждений помощь в подготовке к адекватному профессиональному самоопределению.
Задачи:
формирование актуального для подростков «информативного поля»;
Обеспечение подростков средствами самопознания, развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию;
формирование мотивов саморазвития, самоопределения и личностного роста.
Программа рассчитана на 43 занятия, в объеме 2460 минут и на срок 3 месяца
Структура программы
№ |
Название |
Ответственный |
Время проведения |
1 |
Занятие по профессиональному самоопределению №1 |
Социальный педагог |
40 минут |
2 |
Диагностика профессиональных установок |
Психолог |
40 минут |
3 |
Занятие по профессиональному самоопределению №2 |
Социальный педагог |
40 минут |
4 |
Занятие по профессиональному самоопределению №3 |
Социальный педагог |
40 минут |
5 |
Индивидуальное профессиональное консультирование учащихся и их родителей |
Психолог, Социальный педагог |
1020 минут (60 минут в неделю) |
6 |
Занятие по профессиональному самоопределению №4 |
Социальный педагог |
40 минут |
7 |
Профориентационные встречи с представителями высших учебных заведений и работодателями |
Социальный педагог, администрация |
1020 минут (60 минут в неделю) |
8 |
Оформление профориентационных стендов |
Социальный педагог |
40 минут |
9 |
Выставка литературы посвященная различным профессиям |
Социальный педагог Классный руководитель |
40 минут |
10 |
Информирование о «Днях открытых дверей» в образовательных учреждениях, о ярмарках вакансий. |
Социальный педагог |
60 минут |
11 |
Защита творческого проекта «Мой Взгляд в будущее» |
Социальный педагог Психолог Классный руководитель |
80 минут |
Полезная информация:
Развитие мышления в онтогенезе
Развитие мышление начинается в младенческом возрасте и в течение первого года жизни (а Л. С. Выготский говорил, что в течение двух лет жизни), формирование мышления идет независимо от функции речи по своим собственным законам. Основным условием развития мышления детей является целенаправленное восп ...
Понятия «творчество» и «художественно-творческие способности» в науке
Анализ проблемы развития творческих способностей во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в это понятие. Очень часто в обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рис ...
Место видеофильмов в процессе технологизации
образования
Технологизация процесса обучения в контексте смены образовательной парадигмы. Глубокие структурно-содержательные преобразования, происходящие как в отечественной, так и в зарубежных системах образования, тесно связаны со сменой общенаучной парадигмы, имеющей место в современном мире. Понятие паради ...