Расчет учебной успешности студентов КузГПА факультета иностранных языков по дисциплине «Английский язык»
|
Домашнее задание ( 10 Ре) | |||||
|
Отсутствие заданий или работ | |||||
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Вычет Ре за 1 пропуск по неуважительной причине – 2Ре | |||||
|
Исх. Ре |
Полученные Ре | ||||
|
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
0 |
|
Успеваемость (50 Ре) | |||||||||||
|
Количество отметок |
Полученные отметки |
Уровни успешности | |||||||||
|
55 |
44 |
33 |
22 |
Наивысший |
высший |
высокий |
средний |
низкий |
Крайне низкий |
Чрезвычайно низкий | |
|
Вычет Ре (-1) | |||||||||||
|
0 |
--1 |
--2 |
--3 | ||||||||
|
Исх. Ре |
Потерянные Ре | ||||||||||
|
1 |
5 |
-1 |
-2 |
-3 |
5 |
- |
4 |
3 |
2 |
- |
- |
|
2 |
10 |
-2 |
-4 |
-6 |
10 |
9 |
8 |
7-6 |
5 |
4 |
- |
|
3 |
15 |
-3 |
-6 |
-9 |
15 |
14 |
13-12 |
11-10 |
9-8 |
7 |
6 |
|
4 |
20 |
-4 |
-8 |
-12 |
20 |
19-18 |
17-16 |
15-14 |
13-12 |
11-10 |
9-8 |
|
5 |
25 |
-5 |
-10 |
-15 |
25 |
24-23 |
22-20 |
19-18 |
16-15 |
14-13 |
12-10 |
|
6 |
30 |
-6 |
-12 |
-18 |
30 |
29-27 |
26-24 |
23-21 |
20-18 |
17-15 |
14-12 |
|
7 |
35 |
-7 |
-14 |
-21 |
35 |
34-32 |
31-28 |
27-24 |
23-21 |
20-18 |
17-14 |
|
8 |
40 |
-8 |
-16 |
-24 |
40 |
39-36 |
35-32 |
31-28 |
27-24 |
23-20 |
19-16 |
|
9 |
45 |
-9 |
-18 |
-27 |
45 |
41-44 |
40-36 |
35-31 |
30-26 |
25-22 |
21-18 |
|
10 |
50 |
-10 |
-20 |
-30 |
50 |
49-45 |
44-40 |
39-34 |
33-29 |
28-24 |
23-20 |
Полезная информация:
Физкультурно-оздоровительная работа в 10-11 классах
Проведение физкультурно-оздоровительной работы с учащимися 10-11 классов не утрачивает своего значения. Организация учебного процесса в старших классах характеризуется увеличением учебной нагрузки: наряду с учебными широко применяются факультативные занятия, возрастает сложность учебного материала. ...
Организация и методы проведения
исследования
План-конспект лекции. Такой вид изложения на бумаге создается на основе заранее составленного плана материала, состоит из определенного количества пунктов (с заголовками) и подпунктов. В процессе конспектирования каждый заголовок раскрывается — дополняется коротким текстом, в конечном итоге получае ...
Формирование связной монологической речи в онтогенезе
Развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления и связно с усложнением детской деятельности и формами общения с окружающими людьми. В.В. Воробьева прослеживает генетическое развитие связной речи, которая формируется на базе ситуативного общения и постепенно от диалога перехо ...
Категории
- Главная
- Классификация методов обучения
- Семья и ее основные функции
- Основные функции и модели образования
- Педагогика детства
- Роль отца в воспитании детей
- Японская система образования
- Образование и воспитание