Содержание опытно-экспериментальной работы и констатирующий этап исследования

Характеристики выразительности речи

Формируемые умения

1

Ритмико-интонационная структура текста - совокупность совместно действующих компонентов звучащей речи

Умение строить высказывание, приспосабливаясь к условиям общения. Умение слушать собеседника (понимать смысл говоримого, становиться на точку зрения говорящего). Умение анализировать интонационные особенности говорящего. Умение пользоваться интонационными возможностями в собственной устной речи.

2

Движение тона (восходящий, нисходящий, ровный).

Умение определять основной тон высказывания и замечать дополнительные оттенки эмоций. Умение выражать тоном необходимые чувства, настроения и отношения.

3

Тон (спокойный, взволнованный, заинтересованный и т. п.).

Умение выражать вопрос, утверждение, незаконченность.

4

Громкость (нормальная, слишком тихая, слишком громкая).

Умение характеризовать громкость речи в соответствии с условиями общения. Умение пользоваться громкостью, ее усилением как средством выделения главного в речи.

5

Логическое ударение (усиление или ослабление голоса, произнесение слова по слогам; удлинение ударного гласного).

Умение распознавать выделенные логическим ударением слова.

6

Паузы (реальные и нереальные, сознательные или несознательные

Умение определять уместность и характер пауз. Умение пользоваться различными видами пауз.

7

Ритм (плавный, ровный или неровный).

Умение описывать ритм речи. Умение пользоваться ритмом для эффективности общения.

8

Темп (быстрый, слишком быстрый, медленный, слишком медленный, нормальный).

Умение определять свойства темпа в соответствии с условиями общения.

9

Невербальные средства общения и речевой этикет.

Умение выражать эмоции известными интонационными средствами